O IFFar – Campus São Borja promoveu, de 3 a 7 de novembro, o II Seminário de Iniciação Científica dos Cursos Técnicos Integrados (SICTI), iniciativa das coordenações dos cursos técnicos integrados em Administração, Eventos e Informática.

O IFFar prorrogou o prazo para participação na Autoavaliação Institucional até o dia 5 de novembro de 2025. A atividade é conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) e tem como objetivo fortalecer a cultura de autoconhecimento e aprimoramento contínuo da instituição.

Alunos e recém-formados dos cursos de graduação do IFFar podem participar da pesquisa do Índice de Instituições de Ensino Superior Empreendedoras (IESE 2025) até esta terça-feira (30).

As inscrições de trabalhos para a II Mostra de Inovação e Cultura Maker do IFFar, evento paralelo da Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (XVI Mept), vão até 20 de outubro. Confira o regulamento.

As inscrições para a Edição 2025 do Curso de Avaliação Institucional do IFFar vão até 30 de setembro. A formação online e assíncrona é voltada a integrantes dos Núcleos de Autoavaliação, membros da Comissão Própria de Avaliação (CPA), gestores e servidores e estudantes que ingressaram no IFFar a partir de 2024.

No dia 12 de agosto, os estudantes dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do Campus Jaguari realizaram as provas da 1ª Fase da Olimpíada Brasileira de Fìsica das Escolas Públicas.

As inscrições de trabalhos para a 16ª edição da Mostra da Educação Profissional e Tecnológica do IFFar (XVI Mept) foram prorrogadas até 3 de setembro. Estudantes de ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação do IFFar e de outras instituições podem participar.

Entre fevereiro e julho deste ano, o IFFar – Campus Alegrete capacitou estudantes e entusiastas da área de tecnologia por meio do curso livre de extensão Simulação de Redes de Computadores com Cisco Packet Tracer. Coordenada pelo professor Danísio Borges Trindade, a formação uniu teoria e prática para desenvolver competências essenciais no gerenciamento e na configuração de redes de computadores, preparando os participantes para os desafios do mercado de trabalho.

^{Participantes do curso aplicam os conhecimentos adquiridos na simulação de redes.}

Com carga horária de 20 horas, o curso teve encontros presenciais semanais e acesso a materiais complementares online. Ao longo da formação, os estudantes exploraram desde os fundamentos das redes e o modelo OSI até endereçamento IP, configuração de roteadores e switches, segurança e simulação de cenários complexos. As atividades culminaram no desenvolvimento e apresentação de projetos finais, simulando situações reais da área.

O uso do simulador gratuito Cisco Packet Tracer foi um dos diferenciais. A ferramenta permitiu que os participantes experimentassem e testassem configurações em um ambiente controlado, sem a necessidade de investimento em equipamentos físicos. “O uso do Cisco Packet Tracer como ferramenta de ensino mostrou-se eficiente para proporcionar um ambiente seguro e acessível de aprendizagem, permitindo que todos pudessem experimentar, errar e corrigir, sem as barreiras impostas pela necessidade de infraestrutura física”, afirma o coordenador Danísio Borges Trindade, ao lado do também coordenador Carlos Alexandre Silva dos Santos.

^{Alunas recebem certificado de participação em curso de extensão.}

Para os organizadores, o resultado foi além do esperado. “A conclusão do curso foi extremamente positiva. Os participantes desenvolveram habilidades práticas essenciais em redes, aplicando conceitos desde o básico até configurações avançadas. O engajamento e o progresso dos alunos demonstram a importância da extensão como ferramenta de formação e aproximação com o mundo do trabalho”, acrescentam.

A aluna Ana Clara Leonardi Fabres, do curso Técnico em Informática integrado ao ensino médio, destaca que a experiência foi decisiva para aprofundar seu aprendizado. “O curso foi bastante útil para a compreensão de como funcionam as redes de computadores. Aprendemos a simular a troca de dados de uma rede para outra e como ocorre a comunicação entre elas. Foi um reforço para as aulas de Redes do curso e, ao mesmo tempo, uma experiência prática e interessante”, relata.

Destinado principalmente aos estudantes dos cursos técnico Informática integrado ao ensino médio e de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, o curso respondeu a uma demanda crescente por profissionais qualificados em infraestrutura de redes, área estratégica diante da digitalização acelerada de diversos setores da economia.

Secom

Estudantes de ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação podem inscrever trabalhos na 16ª Mostra da Educação Profissional e Tecnológica do IFFar (XVI Mept) até 27 de agosto. O evento é aberto a alunos do IFFar e de outras instituições.

O IFFar publicou a versão 2025 do manual que orienta os estudantes da instituição em relação ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Neste ano, participam do Enade alunos dos cursos de Licenciatura, do Bacharelado em Administração e da Tecnologia em Gestão Pública.