Título da Dissertação: A CONSCIÊNCIA DO DOCENTE QUE ATUA NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA SOBRE CURRÍCULO INTEGRADO E SUAS BASES LEGAIS E CONCEITUAIS

Produto Educacional: Formação Continuada para servidores do IFFar – Currículo integrado e educação integral na EPT

http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/602789

Orientador(a): Dr. Ricardo Antonio Rodrigues

Banca: Dr. Renato Xavier Coutinho,  e Dra. Ana Sara Castaman

Resumo: O presente trabalho teve por objetivo analisar a percepção e a consciência dos docentes do Instituto Federal Farroupilha sobre o currículo integrado, suas bases legais e conceituais. No referencial teórico do presente estudo, foram apresentadas diretrizes curriculares, legislações, Projetos Pedagógicos de Cursos e alguns autores estudiosos dos temas currículo integrado, formação integral e omnilateral. Tais temas são importantes para os educadores que trabalham em instituições que objetivam esse tipo de ensino. É de grande relevância que os docentes detenham o conhecimento acerca do currículo integrado e educação omnilateral, e disponham de devida formação para obter sucesso na aplicabilidade dos princípios em suas atividades. Através de uma pesquisa de cunho qualitativo foi realizada a aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas para os docentes do Instituto Federal Farroupilha. Na análise dos resultados foram obtidos dados que possibilitaram averiguar o conhecimento e apropriação de conceitos chaves sobre o tema educação integral, currículo integrado e formação omnilateral dos participantes, possibilitando compreender a relação entre esses aspectos e as suas práxis.  Com base nos resultados obtidos foi proposto um produto educacional, visando minimizar distanciamentos e interpretações equivocadas entre a compreensão dos participantes e o que está nas bases legais e conceituais de currículo integrado.

Palavras-chave: Currículo Integrado; Educação integral; Educação omnilateral.

Data da defesa: 11 de outubro de 2021

Horário: 09h

Local: Videoconferência: https://youtu.be/DOJ65FqmNPo