Parceria reuniu amostragem georreferenciada, análise de solo e aplicação localizada de corretivos agrícolas na área institucional.

O Programa Efetivar, iniciativa de agricultura de precisão da Cotripal, integra dados do solo, mapas de fertilidade e aplicação racional de insumos para adequar o manejo às diferenças existentes dentro de uma mesma área. Essa metodologia foi aplicada na área agrícola do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Panambi, em uma ação conjunta voltada à qualificação do solo e ao uso mais eficiente dos corretivos agrícolas.

A Cotripal realizou a coleta de solo nos sete pontos definidos pelo levantamento georreferenciado. As amostras foram encaminhadas ao Laboratório de Análises de Solos do IFFar, e os resultados, discutidos conjuntamente com os técnicos da cooperativa, forneceram o diagnóstico necessário para orientar a correção da área. O trabalho permitiu identificar a variabilidade espacial e planejar as intervenções conforme a necessidade de cada local.

Com base no diagnóstico, o IFFar – Campus Panambi adquiriu o calcário e os demais corretivos agrícolas recomendados. Na etapa seguinte, a Cotripal realizou a aplicação em taxa variável, distribuindo os insumos conforme a necessidade indicada para cada porção do terreno. O procedimento favorece a correção mais uniforme do solo, evita aplicações generalizadas e amplia a eficiência no uso dos recursos.

Além do resultado agronômico imediato, a parceria fortalece a integração entre a cooperativa e a instituição pública de ensino. A área corrigida qualifica a infraestrutura utilizada em atividades de ensino, pesquisa e extensão e amplia as possibilidades de demonstração prática da agricultura de precisão. A iniciativa evidencia como a cooperação e o uso de tecnologia podem transformar dados do solo em decisões mais precisas, contribuindo para sistemas produtivos mais eficientes e sustentáveis.

Estudantes dos cursos Técnico em Agricultura, Técnico em Informática, Técnico em Edificaões e da Agronomia do Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi participaram, no sábado, 19 de setembro, da primeira edição do Festival Paralímpico realizada em Panambi. A atividade proporcionou uma manhã de esporte, integração e vivências relacionadas à inclusão por meio da prática esportiva.

Realizado no Ginásio Municipal de Panambi, o Festival reuniu crianças e jovens em diferentes atividades esportivas adaptadas, promovendo a participação, a convivência e o contato com o esporte paralímpico.

A presença dos estudantes do IFFar no evento possibilitou a participação em uma experiência de integração com a comunidade, ampliando o contato com práticas esportivas inclusivas e com iniciativas que valorizam as diferentes habilidades e potencialidades dos participantes.

Os professores Daniela Medeiros e Jaubert Menchik também estiveram presentes, colaborando no apoio às atividades desenvolvidas durante o Festival.

O evento foi realizado pela Prefeitura de Panambi, por meio da Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude (SELJ), coordenado localmente com o apoio do Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB) e com patrocínio das Loterias CAIXA. A programação também contou com a parceria da APAE, do CAEEP e de escolas do município.

O IFFar – Campus Panambi parabeniza os estudantes pela participação e as instituições envolvidas pela realização da iniciativa, que proporcionou um espaço de esporte, convivência e inclusão.

Bancas realizadas no IFFar – Campus Panambi marcaram uma importante etapa na formação das estudantes concluintes da primeira turma do curso.

No dia 26 de agosto, o Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Panambi realizou as bancas de Estágio Supervisionado Obrigatório de estudantes do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio. As concluintes integram a primeira turma do curso na modalidade integrada ao Ensino Médio, tornando o momento especialmente significativo para as estudantes e para o Campus.

Na oportunidade, as estudantes Amanda Dallabrida Zillmer, Carolina Rabello Vargas, Isabela Brunhauser Wendland e Nicoli Antonietta Amaral Schmidt apresentaram seus trabalhos e compartilharam as experiências e os conhecimentos adquiridos durante o período de estágio.

O Estágio Supervisionado Obrigatório constitui uma importante etapa da formação profissional, permitindo aos estudantes aproximar os conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso das situações encontradas no mundo do trabalho. Durante as atividades, as estudantes puderam conhecer diferentes ambientes profissionais, conviver com profissionais da construção civil e acompanhar e participar de atividades relacionadas à área de Edificações.

A realização dos estágios também contou com a colaboração de profissionais e empresas que acolheram as estudantes e contribuíram para sua formação. O IFFar – Campus Panambi agradece ao escritório Carine Almeida Arquitetura, às arquitetas Daiane Heuert Schindler e Betina Beilfuss, da LIV Arquitetura, e à engenheira Tatiane Beilfuss pela disponibilidade e pelo acompanhamento das estudantes durante esse período.

O Campus também agradece aos professores orientadores e aos docentes que integraram as bancas, contribuindo para o acompanhamento e a avaliação dessa importante etapa formativa.

A apresentação dos trabalhos representa mais um passo para a conclusão da trajetória da primeira turma do Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do Campus Panambi, reunindo conhecimentos técnicos, experiências práticas e aprendizados construídos ao longo do curso.

Em seminário promovido pela Emater/RS-ASCAR, o professor Diogo Vanderlei Schwertner ministrou palestra sobre conservação e práticas para a melhoria da fertilidade física, química e biológica do solo.

No dia 02 de setembro de 2026, o Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Panambi esteve presente no Seminário Solos e Cultura da Canola, realizado no município de Santa Bárbara do Sul. A atividade de extensão rural, vinculada ao curso de Bacharelado em Agronomia, contou com a palestra do professor e engenheiro agrônomo Dr. Diogo Vanderlei Schwertner. 

O evento foi promovido pelo escritório municipal da Emater/RS-ASCAR de Santa Bárbara do Sul. A programação buscou capacitar produtores rurais locais quanto ao manejo adequado dos recursos naturais e às oportunidades para safras de inverno, contando também com a participação da empresa 3 Tentos, cuja engenheira agronômica abordou aspectos técnicos da cultura da canola. 

Na palestra sobre "Práticas para melhorar a fertilidade do solo", inserida na iniciativa "Operação Terra Forte", o professor Diogo contextualizou os principais gargalos e desafios do manejo de solos no Rio Grande do Sul, tais como a acidez natural, a toxidez por alumínio, os riscos de erosão e a compactação. Em sua apresentação, o docente destacou a integração entre três dimensões essenciais para a qualidade do solo: fertilidade química, física e biológica do solo.

A participação no seminário reforça o papel social do IFFar Campus Panambi em conectar o conhecimento científico produzido na academia às demandas da comunidade agrícola regional, promovendo o desenvolvimento rural sustentável.

Estudantes da Turma 3 de Química Industrial do IFFar – Campus Panambi conheceram diferentes possibilidades de atuação na área durante a disciplina de Prática Profissional Integrada I, ministrada pela professora Mariana Albarello Carnhieleto.

Entre maio e junho, a turma participou de palestras e conversas com cinco profissionais. A engenheira química Carolina Thomas Lau falou sobre sua trajetória nas áreas de análises laboratoriais, qualidade e integridade de equipamentos e dutos. Poliana Ferronato, também engenheira química, formada pela UFSM, compartilhou sua experiência profissional na Inglaterra, onde atua como especialista em excelência operacional.

As estudantes também conversaram com Mariele Samuel do Nascimento, química industrial com experiência na BTA Aditivos; Kellen Francine Anschau, tecnóloga em Processos Químicos e coordenadora de laboratório da Corsan em Santa Maria; e Amanda Heck, perita criminal oficial do Estado de Pernambuco, que apresentou sua trajetória na Química Forense.

Os encontros permitiram à turma trocar experiências com as convidadas e conhecer diferentes caminhos profissionais na Química. O Campus agradece às profissionais pela disponibilidade e pelo conhecimento compartilhado.

O Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Panambi participou, nos dias 2 e 3 de setembro, da quarta edição do Fórum de Inovação, realizado em Panambi. Promovido pelo Instituto Agregar, o evento reuniu representantes de empresas, instituições de ensino e do poder público, além de profissionais, estudantes e lideranças, para debater tendências e aplicações da inovação e da tecnologia.

Com o tema “Inteligência que transforma: a revolução da IA nos negócios e na sociedade”, a programação teve a inteligência artificial como eixo central e abordou suas aplicações em diferentes setores, como agronegócio, indústria, comércio e serviços. Ao longo dos dois dias, foram apresentados casos de uso da IA e realizadas discussões sobre dados, liderança, transformação digital, cibersegurança, computação quântica e formação de profissionais para o futuro do trabalho.

O IFFar – Campus Panambi esteve representado pelo diretor-geral, Marcelo Bataglin; pelo diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional, Renan Gabbi; e pelos professores Daniel Hinnah, Eduardo Dalcin, Rosana Wagner e Everton Lutz, coordenador do Curso de Tecnologia em Sistemas para Internet.

A participação no Fórum contribuiu para fortalecer a aproximação da instituição com empresas e demais organizações que integram o ecossistema regional de inovação, ampliando as possibilidades de diálogo, troca de conh,ecimentos e construção de parcerias.

A presença em iniciativas dessa natureza também está alinhada à atuação do IFFar na promoção da pesquisa aplicada, do empreendedorismo e da inovação, aproximando a formação acadêmica das demandas do setor produtivo e da comunidade.

Realizado desde 2023, o Fórum de Inovação vem ampliando sua abrangência e consolidando-se como um espaço de conexão entre empresas, instituições de ensino, poder público e demais agentes do ecossistema regional de inovação.

Participação buscou ampliar a visibilidade da atuação da Psicologia na Educação Profissional e Tecnológica e fortalecer o diálogo com entidades da área

A psicóloga do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Panambi, Solange Ester Koehler, representou os Institutos Federais de todo o país no XVII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional (CONPE). O evento foi realizado no Campus de Cascavel da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste).

Promovido a cada dois anos pela Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), o congresso reúne profissionais, pesquisadores e estudantes para discutir práticas, desafios e perspectivas da Psicologia nos contextos educacionais.

Solange participou do Fórum de Debates “Psicologia, Educação Tecnológica e Educação Superior”, que integrou a programação oficial do evento. A atividade promoveu o diálogo entre profissionais da área, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) e a ABRAPEE. Na mesa, a servidora do IFFar representou a Educação Profissional e Tecnológica. 

O principal propósito da participação foi ampliar a visibilidade do trabalho desenvolvido por profissionais da Psicologia nos Institutos Federais e fortalecer a aproximação do CFP e da ABRAPEE com quem atua nesses espaços educacionais. Durante o debate, também foi destacada a necessidade de elaboração de um documento de referência que apresente, de forma clara, as atribuições e as atividades dos psicólogos na Educação Profissional e Tecnológica e na Educação Superior.

O Fórum constituiu um primeiro espaço de articulação entre profissionais da Psicologia que atuam nos Institutos Federais e nas universidades públicas. A iniciativa contribuiu para reunir demandas comuns, fortalecer a identidade profissional e qualificar as discussões sobre a atuação da Psicologia Escolar e Educacional nessas instituições.

Atividade levou a turma à Usina Hidrelétrica de Itaipu, ao Itaipu Parquetec e à subestação da Axia Energia, aproximando os conteúdos de sala de aula da operação real de grandes sistemas elétricos

Nos dias 3 e 4 de setembro de 2026, 35 estudantes do curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação do Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi participaram de uma viagem técnica a Foz do Iguaçu/PR. A atividade foi coordenada pelos professores Tális Piovesan e Marco Antônio Ferreira Boaski, em organizada em parceria com o Centro Acadêmico do curso.

Usina Hidrelétrica de Itaipu

A primeira visita ocorreu na Itaipu Binacional, uma das maiores usinas hidrelétricas do mundo. Em percurso guiado pelos diferentes setores do empreendimento, os estudantes conheceram a estrutura da barragem, particularidades do processo construtivo e o centro de operações da usina.

A visita permitiu compreender o papel da automação industrial na operação da hidrelétrica, bem como acompanhar os processos de modernização dos equipamentos essenciais ao funcionamento das unidades geradoras — tema diretamente relacionado aos componentes curriculares de controle, instrumentação e sistemas de automação do curso.

Ecomuseu de Itaipu

No Ecomuseu, a turma teve a oportunidade de conversar com um dos "barrageiros" de Itaipu, profissional que integrou as equipes responsáveis pela construção da usina na década de 1980. O relato trouxe os desafios e a dimensão da obra, incluindo dados como a produção de concreto equivalente a um edifício de 22 andares por hora no auge dos trabalhos.

Itaipu Parquetec

Os estudantes também visitaram o Itaipu Parquetec, onde as antigas residências utilizadas durante a construção da usina hoje abrigam um ambiente dedicado ao ensino, à pesquisa e à extensão. O parque tecnológico atua como Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT) e articula empresas, universidades, governos e sociedade civil em torno de soluções voltadas ao desenvolvimento regional.

Na ocasião, a turma conheceu laboratórios que desenvolvem pesquisas em hidrogênio verde, baterias, robótica em ambiente industrial e cibersegurança.

Subestação da Axia Energia

No dia 4 de setembro, a viagem se encerrou com a visita à subestação da Axia Energia, anteriormente denominada Furnas Itaipu, instalação de grande relevância para o Sistema Interligado Nacional (SIN).

A subestação é responsável pela conversão em corrente contínua da energia gerada em 50 Hz no lado paraguaio de Itaipu, transmitida em seguida ao Sudeste do país. A parcela gerada em 60 Hz, no lado brasileiro, é escoada em corrente alternada por linhas que operam em níveis de até 750 mil volts.

Durante a atividade, os estudantes conheceram os principais elementos que compõem uma subestação, o processo de retificação da energia elétrica e a importância da automação industrial no controle e na operação de sistemas que trabalham em níveis extremamente elevados de tensão.

Formação em contexto real

Viagens técnicas como esta integram a proposta formativa do curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação do Campus Panambi, ao colocar os estudantes em contato direto com plantas industriais e sistemas de grande porte, ampliando a compreensão dos conteúdos estudados em sala de aula e aproximando a formação acadêmica das exigências do mundo do trabalho.

Atividades envolveram oficinas, experiências sensoriais e práticas de sensibilização com estudantes dos cursos técnicos integrados

No sábado, 12 de setembro, estudantes dos cursos técnicos integrados do IFFar – Campus Panambi participaram de um sábado letivo dedicado à reflexão sobre inclusão, diversidade e ações afirmativas.

A programação foi organizada por integrantes dos núcleos vinculados à Coordenação de Ações Afirmativas (CAA) e à Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE). Ao longo da manhã, os estudantes participaram de oficinas temáticas, práticas imersivas e atividades de sensibilização realizadas em diferentes espaços do Campus.

A abertura contou com uma apresentação cultural da estudante Isadora Ohlweiler, acompanhada pelo professor Cleiton Reisdorfer Silva.

Durante as oficinas, os núcleos abordaram diferentes temáticas relacionadas ao respeito às diferenças, à valorização da diversidade e à construção de uma instituição cada vez mais inclusiva. Confira, a seguir, as atividades desenvolvidas.

Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI)

As atividades promovidas pelo NEABI foram realizadas em diferentes espaços e proporcionaram reflexões, por meio de experiências sensoriais, sobre saberes, práticas e manifestações culturais dos povos originários e das populações afro-brasileiras.

Uma das atividades foi a oficina de confecção da Abayomi, boneca preta brasileira criada pela artesã maranhense Lena Martins. Durante a prática, os estudantes conheceram o contexto de criação da boneca e parte da trajetória de sua criadora. A oficina também abordou a importância de não reproduzir como fato histórico a narrativa que associa a origem das bonecas às mães africanas escravizadas durante as travessias em navios negreiros. Além de não possuir comprovação histórica, essa versão pode contribuir para suavizar a violência do processo de escravização e da diáspora africana e para apagar a autoria de Lena Martins.

Ao final da oficina, os estudantes confeccionaram suas próprias bonecas, que passaram a integrar um mural na instituição.

Em outro espaço, os participantes conheceram alguns dos principais usos de plantas medicinais entre os povos indígenas, com atenção especial às espécies utilizadas por povos presentes no Rio Grande do Sul. Além da degustação de chás, os estudantes maceraram folhas de erva-mate, acompanhando uma das etapas de preparação do insumo utilizado no chimarrão.

Outra experiência sensorial envolveu a modelagem de bolachas de milho e a degustação de tutu de feijão. Durante a atividade, os integrantes do núcleo apresentaram aspectos relacionados à presença e aos diferentes usos da farinha de milho e do feijão nas práticas alimentares de povos indígenas e de populações negras escravizadas.

Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE)

O NAPNE promoveu uma atividade voltada às experiências corporais inclusivas, propondo aos estudantes vivenciar diferentes espaços do Campus a partir da privação temporária da visão.

Inicialmente, os participantes receberam orientações sobre como atuar como guia de uma pessoa com deficiência visual. Na sequência, realizaram um percurso pelo Campus, alternando os papéis de guia e de pessoa conduzida, com o objetivo de experimentar situações relacionadas à mobilidade, à orientação espacial e à confiança.

Ao final da vivência, os grupos participaram de uma conversa sobre as percepções despertadas pela experiência, compartilhando dificuldades, aprendizados e reflexões sobre acessibilidade, autonomia e as barreiras encontradas por pessoas com deficiência visual no cotidiano.

Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS)

O Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS) promoveu uma oficina voltada à reflexão sobre o olhar do outro, as normas sociais relacionadas às masculinidades e feminilidades e a liberdade de expressão por meio do corpo e da dança.

A atividade partiu de experiências envolvendo a percepção de uma suposta maquiagem e, posteriormente, a dança livre realizada com os olhos vendados e abertos. A proposta buscou provocar reflexões sobre como julgamentos e expectativas sociais podem influenciar a maneira como as pessoas percebem o próprio corpo, fazem escolhas e constroem suas formas de ser e agir.

A oficina também estimulou o diálogo sobre o direito de cada pessoa de se expressar e construir sua identidade para além de normas e padrões socialmente estabelecidos, reconhecendo o corpo como espaço de expressão, comunicação, sentimentos e liberdade.

A prática foi realizada em três momentos, com diferentes grupos de estudantes e duração aproximada de 50 minutos para cada turma. Ao final das experiências, os participantes puderam compartilhar suas percepções e refletir coletivamente sobre as situações vivenciadas.

Estande do Campus Panambi recebeu visitantes interessados em conhecer os cursos e obter informações sobre os processos seletivos

Entre os dias 10 e 13 de setembro de 2026, o Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Panambi participou da 16ª Feira Estadual da Agroindústria Colonial (Fecolônia), realizada em Panambi. Durante os quatro dias de programação, a instituição manteve um estande no evento, aproximando-se da comunidade e apresentando suas oportunidades de formação.

De acordo com a organização, mais de 21 mil pessoas passaram pela feira. A presença no evento possibilitou ampliar o contato com a comunidade de Panambi e região e reforçar a atuação do IFFar no município.

Um dos destaques foi o Processo Seletivo para os cursos de graduação ofertados pelo Campus Panambi: Agronomia, Engenharia de Controle e Automação, Química Industrial, Licenciatura em Ciências Biológicas e Tecnologia em Sistemas para Internet. Os visitantes puderam conhecer as áreas de formação e obter informações sobre as formas de ingresso.

O estande também recebeu estudantes e familiares interessados no Processo Seletivo 2027 para os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. A equipe do Campus prestou orientações e esclareceu dúvidas, especialmente sobre a prova e as etapas da seleção. O Campus Panambi oferta cinco cursos nessa modalidade: Técnico em Agricultura, Técnico em Automação Industrial, Técnico em Edificações, Técnico em Informática e Técnico em Química.

A participação na Fecolônia contou com o envolvimento de servidores e estudantes, que se revezaram no atendimento ao público ao longo dos quatro dias. O Campus Panambi agradece a todos que colaboraram com a organização e o trabalho no estande. O agradecimento também se estende aos visitantes que passaram pelo espaço, conversaram com a equipe e buscaram conhecer mais sobre o IFFar e as oportunidades oferecidas pelo Campus Panambi.

A presença na 16ª Fecolônia contribuiu para fortalecer a relação do IFFar com a comunidade e ampliar o acesso a informações sobre a formação pública e gratuita oferecida pela instituição.