Encontro reuniu servidores para analisar os resultados da Plataforma Nilo Peçanha, referentes a 2025, e discutir possibilidades de melhoria.

O IFFar – Campus Panambi realizou uma Reunião Geral com os servidores para apresentar e analisar os indicadores institucionais da Plataforma Nilo Peçanha (PNP), referentes ao ano-base 2025. A apresentação foi conduzida por Gabriel Adolfo Garcia, diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional (DPDI) do IFFar.

A PNP reúne dados sobre a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, permitindo acompanhar indicadores relacionados a matrículas, oferta de vagas, ingresso, conclusão de cursos, evasão, eficiência acadêmica e perfil dos estudantes, entre outros aspectos.

De acordo com os dados apresentados, o Campus Panambi registrou 1.574 matrículas atendidas em 2025, mantendo o quantitativo em relação ao ano anterior. O levantamento também apontou crescimento de 11% nas matrículas dos cursos técnicos e preenchimento de 94% das vagas ofertadas.

Entre os destaques, o curso Técnico em Agronegócio registrou 10,78 candidatos por vaga. Os dados também demonstraram crescimento no número de matrículas dos cursos de bacharelado em Agronomia, Engenharia de Controle e Automação e Química Industrial.

Outro resultado positivo foi a redução da taxa anual de evasão, que passou para 14,68%, uma queda de 2,5 pontos percentuais em relação a 2024. O índice de eficiência acadêmica do Campus alcançou 51,7%, superando a média institucional do IFFar.

A apresentação também abordou o perfil socioeconômico dos estudantes. Conforme os dados, 47% das matrículas, desconsiderando os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), correspondem a estudantes com renda familiar per capita de até um salário mínimo. Além disso, 32% das matrículas dos cursos técnicos e de graduação correspondem a ingressos por meio de cotas.

Desafios e possibilidades de melhoria

Além dos avanços, foram apresentados indicadores que exigem acompanhamento institucional, especialmente em relação à permanência e à conclusão dos cursos. Entre os pontos de atenção estão os índices de eficiência acadêmica de determinadas ofertas e o percentual de matrículas em cursos técnicos, que ficou em 43,82%.

Após a apresentação, os servidores participaram de um momento de diálogo, com apontamentos e sugestões para a melhoria dos indicadores institucionais.

A discussão reforçou a importância do acompanhamento sistemático dos dados para subsidiar o planejamento de ações voltadas ao acesso, à permanência e ao êxito dos estudantes.

A Reunião Geral também proporcionou um espaço de análise coletiva dos resultados, contribuindo para a identificação de desafios e para o planejamento de melhorias nas atividades acadêmicas e institucionais do Campus.