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No primeiro semestre, os estudantes dos Cursos Técnicos Integrados em Agropecuária e em Informática do Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos participaram da palestra "400 anos: o legado das Missões Guarani-Jesuíticas", ministrada pelo professor de História Aristeu Castilhos da Rocha, coordenador do Curso de Pós-Graduação em Práticas Educativas em Humanidades do Campus Júlio de Castilhos e membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI).

A palestra apresentou uma abordagem histórica e geográfica do Rio Grande do Sul, destacando a experiência das Missões Guarani-Jesuíticas e o protagonismo dos povos Guarani na construção histórica, cultural e territorial da região. A atividade promoveu reflexões sobre a complexidade desse processo histórico e sobre a importância de compreender as Missões como um espaço de intercâmbio cultural, social e político, cujo legado permanece presente na identidade regional.
Ao longo da exposição, o professor Aristeu dialogou com diferentes autores que se dedicam aos estudos missioneiros, com destaque para o historiador Júlio Ricardo Quevedo dos Santos, um dos principais pesquisadores das Missões Jesuítico-Guarani no Brasil. A partir dessa perspectiva, os participantes puderam aprofundar seus conhecimentos sobre os 400 anos das Missões Guarani-Jesuíticas e refletir sobre a permanência desse legado na arquitetura, na música, na arte, na religiosidade, na alimentação, na organização do território e em outras manifestações culturais que integram a identidade do Rio Grande do Sul e da América do Sul.
Conforme a coordenadora do técnico em agropecuária, Mariane Denardin, a atividade proporcionou um espaço de diálogo e troca de conhecimentos entre o palestrante e os estudantes, fortalecendo a valorização da história regional, da educação patrimonial e da diversidade cultural. “Além de ampliar o conhecimento sobre um dos mais importantes capítulos da história do sul da América, a palestra reafirmou o compromisso do Campus Júlio de Castilhos com a formação integral de seus estudantes, promovendo ações que articulam ensino, cultura, pesquisa e valorização do patrimônio histórico”, disse a professora.

O IFFar abriu nesta segunda-feira (3) as inscrições para o Processo Seletivo 2027 dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Ao todo, são ofertadas 1.851 vagas gratuitas, distribuídas entre 12 campi da instituição.

A DIRETORA GERAL DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – IFFar, CAMPUS JÚLIO DE CASTILHOS, no uso de suas atribuições legais, torna pública a lista PRELIMINAR da Seleção Simplificada de Bolsistas do Pronatec Empreender do Instituto Federal Farroupilha – Professor.

O IFFar, por meio da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), publicou, nesta segunda-feira (27), o Edital nº 221/2026, destinado à seleção de propostas para a elaboração de Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC). O processo ocorre em fluxo contínuo, com submissões abertas de 27 de julho de 2026 a 27 de julho de 2027. A oferta dos cursos será realizada semestralmente.

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Novo servidor toma posse no IFFar

Nesta segunda-feira, 27 de julho, o IFFar realizou a cerimônia de posse de um novo servidor no Gabinete da Reitoria.

De forma presencial, tomou posse Eduardo Kaiser, que atuará como docente da área de Geografia no Campus Jaguari.

Estão abertas as inscrições para o Curso de Formação de Agentes de Paz, promovido pelo Fórum de Universidades pela Paz (FOUP), em parceria com a Cátedra Intercultural de Educação para a Paz da Universidad de Mendoza, da Argentina. Estudantes e servidores do IFFar podem participar gratuitamente da formação.

A FUNDAÇÃO ÊNNIO DE JESUS PINHEIRO AMARAL DE APOIO AO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE torna pública a abertura das inscrições para provimento de vagas para as funções de PROFESSOR FORMADOR PARA CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA OU QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADO AO ENSINO FUNDAMENTAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA-EPT/EF, conforme TERMO DE EXECUÇÃO DESCENTRALIZADA (TED) Nº 12312/2023, aprovado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) em consonância com a Lei nº 8.958/1994 e o Decreto nº 7.423/2010, e firmado com amparo no Decreto nº 6.170/2007 (sucedido pelo Decreto nº 11.531/2023) e na Portaria Interministerial nº 424/2016 (atualizada pela Portaria Conjunta MGI/MF/CGU nº 33/2023), conforme segue.

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